Foro de trabajo - Infografía
Estrategias de mercadeo en comercios al por menor. Bienvenidos, el presente blog tiene como objetivo poder mostrar las diversas estrategias de mercadeo que se pueden usar en los diferentes comercios al por menor; aplica para una tienda de abarrotes, farmacia, papelería, mini súper, tienda de ropa y otros ejemplos más. Esta información pretende ser útil para un emprendedor que busca mejorar su posición de marca en el mercado, fortalecer su actual negocio o acelerar el crecimiento en las utilidades del mismo. Todas estas estrategias se pueden empezar a replicar desde hoy y con resultados inmediatos. Empiezo por definir: "estrategia de mercadeo" , la cual viene de la mano con "saber vender en diferentes formas los productos o servicios" , para los que apenas inician un comercio de cualquier tipo, deben tener muy claro, que no basta con saber comprar, también hay que saber comercializar, de muchas formas y en muchas situaciones. Los grandes corporativos los aprendieron...
Hola buen día compañero Erick.
ResponderEliminarMe parece excelente su trabajo, un buen contraste de los colores e incluyes la información solicitada en la rúbrica. Destaco lo que mencionas en las características de los ambientes de aprendizaje sobre que es un proceso moldeable de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y retomo lo mencionado en la lectura de educación a distancia (Andrada, 2005), en el que se comenta como precisamente estos diferentes escenarios de los ambientes de aprendizaje están cada vez más ligados al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y como tenemos que encontrar el escenario más favorable para permitir que el estudiante logre recibir la información de forma significtiva sin importar el sitio donde se encuentre.
Por último señalo que en su trabajo existe un balance adecuado entre imágenes y texto, lo que permite que no se vea tan cargada la infografía y que la información brindada sea fácil de recibir.
Saludos y buen día.
Atentamente
Jorge Oziel Ruiz Rocha
Referencias bibliográficas:
Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
Que tal compañero Jorge es un gusto y placer saludarte.
EliminarAgradezco tu retro es importante ver diferentes enfoques para poder realizar el propio.
Atentamente,
Alan Meza.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola buenas tardes compañero Erick Alan.
ResponderEliminarEs un gusto poder leer tu infografía puesto que para mi esta excelente, presenta la información de una manera clara, sencilla y ordenada, las imágenes dan vista a tu trabajo de acuerdo a lo que mencionas acerca de las ventajas didácticas, es importante destacar el uso de las modalidades como menciona Andrada, A. (2005), las cuales son: learning, video conferencias, aulas satelitales, campos virtuales entre otras, es importante conocerlas y trabajar con cada una de ellas, puesto que si no se conocen, no invitan a su utilización. Por último señalo la importancia de trabajar con las TIC, ya que abre un sin fin de posibilidades, donde el alumno es un agente activo de su propio aprendizaje.
Referencia Bibliográficas:
Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
Buena tarde compañera Rosa, te saludo con mucho gusto, deseando te encuentres de lo mejor.
EliminarEs increíble como complementas mi aportación, tu comentario con la referencia de Andrada, me hace comprender más el tema, es un gusto para mi, poder trabajar y compartir una asignatura con ustedes.
Cordialmente,
Alan Meza.
Buen día Erick,
ResponderEliminarMe agrado mucho la forma en la que expusiste la información dentro de tu infografía, además los contrastes de colores y la tipografía utilizada permiten una lectura fácil y fluida; cabe mencionar que es muy ingeniosa la analogía del del pizarrón, se puede decir es el sello de la educación tradicional en conjunto con las herramientas tecnológicas. Hago el supuesto que la infografía fue realizada por PowerPoint, el cual es una buena herramienta de desarrollo para este tipo de actividades. Sobre la información expuesta cabe mencionar que “Con la incorporación de las TIC a los procesos educativos, se han experimentado cambios que potencian las dinámicas y enriquecen dichos procesos, lo que genera múltiples formas de interacción entre el docente, el estudiante y el conocimiento” (Bermúdez, 2014).
Saludos
Mary Silva
Referencias
Bermúdez, G. (2014). Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning. Retos de la virtualidad en la formación de profesionales, 2(2). Recuperado el 11 de junio de 2021, de Biblioteca digital Minerva: https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1424
ResponderEliminarEstimado Erick, lo primero que quiero mencionar al ver tu trabajo es gracias, mil gracias.
Después de revisar varias infografías de los compañeros, encontrar la tuya es un descanso visual. Pues tiene un empleo del color que es llamativo y una composición visual que rompe con el formato y plantilla base empleado por la mayoría de los compañeros.
El trabajo presentado del organizador gráfico nos permite reflexionar que el conocimiento prima sobre las herramientas, quizá hayas dado más pasos por no emplear una aplicación para la creación de infografías, pero a cambio, el resultado muestra una clara intención comunicativa, la cuál es homogénea con el resto del trabajo.
También quiero destacar la manera en que lo presentas en tu blog, pues al ingresar al vínculo compartido, podemos observar la información, pues en la mayoría del trabajo de los compañeros hay que accionar varios vínculos para llegar a la visualización del organizador gráfico, lo cual, desde el punto de vista de usuario, es engorroso.
Donde me permito disentir contigo es respecto a lo expresado en tu conclusión, pues no es un tema moderno y mucho menos, las experiencias pasadas nos preparon pare enfrentar la situación actual de pandemia.
De acuerdo a lo mostrado por Martínez (2010) en el gráfico Aprendizaje a través de las Tecnologías de la web (p. 31), el aprendizaje ha transitado y se conduce desde el aprendizaje presencial > aprendizaje distribuido > aprendizaje colaborativo > aprendizaje inmersivo. Siendo que la manera de enfrentar la eduación remota de emergencia fue empleando un modelo de aprendizaje distribuido y en algunas ocasiones, colaborativo, pero muy lejano del modelo inmersivo que en palabras de Antonio, Villalobos y Luna (2000) la creación de mundos virtuales tiene el potencial para recrear mundos simulados son de gran ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sumado a la falta de un modelo actualizado y problemas técnicos, como comunidad docente, en la mayoría de las ocasiones, no tenemos conciencia de respetar los derechos de autor de los diversos materiales textuales, gráficos, sonoros o audiovisuales que vamos compartiendo en el proceso. Todo esto, sin contar con los lineamientos legales que deberían privar el actuar de los integrantes de un entorno virtual.
Saludos cordiales
alejandropo
Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/ 4794517.pdf
Martínez R. (2014) Sloodle. Conexión de entornos de aprendizaje. Barcelona: Editorial UOC.
Estimado compañero Alejando, te saludo con gusto.
EliminarAgradezco tu retro, es importante realizar diseños originales y en lo personal, me gusta mucho usar Power point para desarrollar mis entregables esta herramienta considero me hace jugar con mi creatividad. Derivado de ello respeto tu comentario sobre la conclusión me señalas tu punto de vista que es muy respetable y sustentado, por lo tanto me lo quedo como un aprendizaje de este mismo foro, agradezco tu opinión. Espero que todo salga bien con tu actividad. Gracias.
Atentamente,
Alan Meza.
CONCLUSIÓN
ResponderEliminarBuena tarde, Dr. y compañeros.
En lo que me concierna, me parecer increíble todo lo que podemos aportar, de forma simultanea y desde la comodidad de usar las TIC, este gran foro es un ejemplo de aportaciones en equipo que permiten fortalecer los aprendizajes que cada uno vamos adquiriendo al momento de hacer las actividades y retomar las lecturas. Me queda como reflexión de este tema, trabajar en una propuesta de desarrollo para trabajar en las grandes brechas económicas, tecnológicas, y como el Dr. lo menciono en la clase virtual, la gran brecha cultural que nos asecha. Para mi es un gran honor compartir conocimientos, y desarrollar actividades que fortalezcan nuestra creatividad.
Cordialmente,
Alan Meza.